在幼兒園室內(nèi)門設(shè)計(jì)中，所有的要素都要和色彩有相應(yīng)的聯(lián)系，色彩是環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中不容忽視的重要組成部分。幼兒園在建設(shè)之初就要充分考慮到幼兒對于色彩認(rèn)知的重要性。            

  下面我們一起來看看幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中色彩應(yīng)用對其的影響。

  幼兒對于色彩的理解與感知正處于成長期，因此他對于一切色彩都是逐步辨識的過程中，幼兒對各種色彩有著超強(qiáng)的聯(lián)想能力，對于色彩的指向性有著自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。比如對于黃顏色，幼兒很快便會想到橙子或是橘子，對于綠顏色拿上會想象成大樹或是草坪等植被，因此由于這種聯(lián)想能力的反應(yīng)，在顏色的使用上設(shè)計(jì)者就不能不考慮到顏色本身對幼兒產(chǎn)生的不同心理反應(yīng)。我們在選用幼兒園門也自然地地對應(yīng)起來。

    感官教育是幼兒教育中最重要的一環(huán)，通過感官的體驗(yàn)最能提現(xiàn)出幼兒在成長階段所體現(xiàn)出的審美動向。色彩的象征性通過刺激大腦的神經(jīng)中樞發(fā)出信息并反饋給兒童，明亮的，純度較高的顏色都能激發(fā)兒童快樂活潑的情緒感覺。反之，陰暗純度較低的顏色對于幼兒的心理影響會是消極的，負(fù)面的不良情緒。因此在顏色的搭配及應(yīng)運(yùn)上要遵循幼兒心理感受生理感受生理發(fā)展特點(diǎn)。滿足幼兒在特殊時(shí)期的審美需求。

    色彩設(shè)計(jì)從幼兒入園的第一眼就已經(jīng)行使著它的功效了，最先給予兒童心理上感官效果的便是色彩，色彩自此無時(shí)無刻不在校園中體現(xiàn)著它的獨(dú)特的功效。好色彩搭配一定會對孩子個(gè)人智力，情緒個(gè)性發(fā)展有著潛移默化的影響。